Conversas Paralelas por José Matias Alves

Já lá vai o tempo em que o professor era sobretudo o transmissor da informação e do conhecimento disponível. Hoje tem de assumir o papel de conector e organizador.
Tem de assumir o papel de conector porque a realidade está cheia de buracos negros, cheia de descontinuidades, desligamentos  e desertos. E o professor tem de assumir esse criador de redes e sentidos para conferir ordem ao caos. 

 
Para além de conector, o professor  tem de ser um organizador de situações de aprendizagem. E enquanto organizador deve possuir as seguintes características: 
a) Um bom organizador não pode ser autocrata. Não pode tomar todas as decisões nem determinar o que fazer e quando o fazer. Pelo contrário, tem de criar espaços de autonomia exigente.
b) Um bom organizador é o líder do grupo de aprendizagem. Conhece os membros do grupo, distribui tarefas, clarifica metas e procedimentos.
c) Um bom organizador ajuda o grupo e cada membro a descobrir, formular e clarificar os seus próprios propósitos e apoia a respetiva consecução.
d) Um bom organizador delega e distribui responsabilidade sempre que possível, considerando o estando de desenvolvimento do grupo e de cada elemento exercendo uma liderança distribuída.
e) Um bom organizador encoraja e valoriza a capacidade de iniciativa, desde que alinhada com os propósitos e as metas a alcançar.
f) Um bom organizador constrói mais com base nas forças (no potencial de sucesso) do que nas fraquezas. Sabe que toda a gente é capaz  de realizar com sucesso determinadas tarefas, aprendizagens, metas numa pluralidade de critérios de sucesso.
g) Um bom organizador promove a auto-crítica e auto-avaliação dentro do grupo. Como líder, como diretor, como guia, o organizador deve muitas vezes revelar ao grupo em que é eles foram bem sucedidos e onde eles falharam. No entanto, ele deve desenvolver a capacidade de segurar um espelho para que o grupo  possa  ver e julgar suas próprias realizações e fracassos.
h) Um bom organizador mantém o controlo, porque sem controlo perde-se a capacidade de autorregulação e superação.

Estas são algumas das características de qualquer bom organizador.   Um professor de primeira linha é um organizador  das aprendizagens dos seus alunos. Assim, o trabalho do professor é diferente em muitos aspetos importantes do trabalho de um gerente de fábrica, do chefe de um departamento de negócios, ou do administrador de um sistema escolar porque trabalha principalmente com as pessoas, e a sua tarefa e responsabilidade é criar situações em que as pessoas possam fazer o seu melhor e conseguir o seu melhor.